浪卷云翻

我们仔细看一下美国的公共说理课，看看人家小学生中学生大学生学的东西。我们缺了什么，在小学一年级和四年级，中国与美国的学生没什么区别，都是概括段落大意，中心思想。到了四年级，不一样了，不一样在什么地方呢？且听分解。
到了小学五年级，美国小学生和中国小学生学的就不一样了。不一样在哪里？小学五年级，美国的公共说理课要区别事实与看法的不同。了解事实是要核实的，看法是要证明的，每个看法都是要有论据证明才能是正确的。而不是说国家领导人的看法天然就是正确的，是需要证明的，也是说理评估。
到了小学六年级，中美小学生关键分野出现了，在美国六年级学生被要求: 一、判断作者结论所用论据的合适性和恰当性。二、用准确，有说服力的引述语合理陈述观点。三、察辨文本中缺乏论据支持的推理，谬误推论说辞和宣传。